Команда HANDY

. В своей работе совмещаю опыт дизайнера с актуальными знаниями в области маркетинга, психологии и арт-терапии.

Начала свой творческий путь в продюсерском центре «Рики», где вместе с командой мы создавали Смешариков, Фиксиков, Пинкод, Малышариков и др. , а в 2016 году мы создали собственную студию HANDY-ANDY design и успешно работаем с проектами в разных точках мира.

Образование:
СПБГХПА им. Мухиной
Санкт-Петербург / Программный дизайн (2007)
British Higher School of art&design.
Москва / Design thinking (2011)
«Психосоматика на пальцах» Санжаров В.В. 2018г
«Арт-терапия в работе с детьми» Международная Компания «Основа» 2023г
«Сознание человека» 2023-2024 Менатльная Система

Дизайнер, изобретатель и папа. поэтому в творчестве и обычной жизни руководствуюсь этим девизом. Люблю удобство и оптимизацию. Учился в Санкт-Петербургском Институте Бизнеса, телевидения и дизайна.

Последние годы специализируюсь на разработке и организации мероприятий разного масштаба, дизайне, сценариях и декоре пространства. Занимаюсь проектами в области Web дизайна, графики, 3D моделирования и визуализации в созданной нами студии HANDY-ANDY design.

, я преподаватель творческих мастер-классов для детей и взрослых в Браге.
Обожаю рисовать, делать игрушки и украшения своими руками, экспериментировать с материалами — и хочу делиться этим со взрослыми и детьми.
Я верю, что творчество помогает людям не только развивать свои навыки, но и лучше понимать себя, расслабляться и находить радость в процессе.

. Есть педагогическое образование.
7 лет работала как методист и педагог развития памяти и эффективного чтения в центре дополнительного образования.
Затем основала свою небольшую танцевальную школу.
Сейчас веду творческие занятие для детей и взрослых

Образование:
Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), Москва (2015) / Менеджмент организации
Российский университет театрального / Педагогика (2019)
Курсы повышения квалификации в сфере детской педагогики и психологии

Родилась в Сибири, жила в Петербурге, а теперь уже три года — в Португалии. Каждый раз переезжала всё дальше на запад

. Много лет проработала в альтернативной частной школе Kit — невероятном месте со свободным и творческим духом. Там было пространство для экспериментов и реализации идей: в школьном расписании были кулинария, Свободная игра и сенсорное погружение, потому что именно этим детям это было важно.
Дети гуляли по два часа в любую погоду, а раз в три месяца вся школа на неделю погружалась в общую тему.

За эти годы я успела побыть и педагогом, и психологом, и методистом, и руководителем направления.
, гуманным и при этом очень
эффективным — когда ребёнок становится активным участником, а порой и организатором процесса.

Сейчас в Португалии я веду занятия по Свободной игре,
запускаю проекты по русской речи, провожу кулинарные мастер-классы и детские лагеря.
Для меня важно, чтобы всё это было по-настоящему уважительно к детям. А мой опыт помогает делать занятия не только полезными, но и увлекательными.

, я мама, музыкант-исследователь, участница программ по музыкальной терапии и музыкальной педагогике, ведущая музыкальных игровых встреч.

Когда-то я училась в архитектурном университете СПбГАСУ по направлению реставрации памятников архитектуры.
Там зародилось моё внимание к пространству — как внешнему, так и внутреннему. Постепенно я начала исследовать пространство звука, игры — и пришла к созданию музыкальных игровых занятий.


Это мягкое пространство живого звучания, телесного отклика, совместного исследования. Здесь не нужно что-то уметь достаточно быть в моменте и разрешить себе играть,с чем дети отличаются справляются!

Я прошла программу по музыкотерапии в Национальном исследовательском институте дополнительного образования (АНО «НИИДПО»), обучалась на курсе «Музыкальная игровая педагогика
Музыкальные игры для дошкольников» и продолжаю обучение этому направлению у Орф-педагога и музыканта Евгения Красильникова. Его подход к музыкальному развитию детей вдохновляет меня своей свободой, вниманием и глубоким уважением к детской природе.

Для меня музыка и архитектура как родные сестры, обе рождены из гармонии и меры.
Музыка — это зодчество во времени, а архитектура — музыка, воплощённая в пространстве.

по образованию радиожурналист и переводчик.
В детстве мечтала стать клоуном и всегда участвовала в театральных постановках.
После школы на радио создавала сюжеты и рассказывала истории о людях с помощью звуковых эффектов.
После занялась фотографией и научилась ярко художественно видеть.

С рождением первого ребенка
А ещё с большим удовольствием и страстью занимаюсь декорированием пространств, садов, и замков :)

У вас есть на примете сад или замок, который нуждается в оформлении и декорировании?

, я люблю науку в целом и естественные науки в частности.
Я учусь в Universidade do Porto на специальности Ciências Farmacêuticas (фармацевтические науки).

и с радостью делюсь этим со всеми!
Расскажу вам об атомах и молекулах, клетках и органах, растениях и животных — и постараюсь, чтобы не было скучно:)

С 2011 года живет и работает в Португалии, где занимается реставрацией мебели, изготовлением декораций для театральных и концертных сцен, а также работой с кожей.
и доспехов для рыцарских боев, что делает его постоянным участником средневековых ярмарок на протяжении более десяти лет.

Имеет педагогическое образование, благодаря которому успешно совмещает мастерство и умение передавать свой опыт другим.>
Знает МНОГО о Португалии.

, терапевт ЭОТ, Parenting Coach, основатель терапевтического Клуба по прокачиванию родительской Альфы DeepDiggingClub, создатель сообщества для родителей Деревня, автор методички для мамы, которая работает/учится дома с детьми и методички для ПАП.

Адаптация к новой стране - это своего рода утрата родной и необходимость в формировании привязанности к новой. а еще много, очень много фрустрации.

, дает возможность помочь им пройти этот путь мягко, сохраняя доступ к чувствам, без утраты своей идентичности и самости.

Образование:
МГЛУ, специалист по межкультурным коммуникациям, внешняя политика(Минск)
МИГАС, психолог (Москва)
международный Институт Ньюфелда(теория привязанности)
Институт эмоционально-образной терапии им.Линде (Москва)
сын! - пермаментное состояние самоактуализации :)

Меня зовут
Я арт-педагог, дизайнер и художник, уже более 15 лет работаю с детьми и подростками, создавая авторские курсы, творческие лаборатории и междисциплинарные проекты. Сейчас я живу в Порту, люблю современное искусство, театр, книги, выставки и всё, что помогает человеку тоньше чувствовать мир и свободнее выражать себя.

Мне , наблюдать, фантазировать и думать через визуальный язык. Моё образование соединяет академическую художественную школу и современные практики: ТХУ им. Венецианова, Строгановская академия, «Свободные мастерские» MMOMA и Scream School